星期一下午手机响起,是托儿所打来,心想该不会是小霸王闯祸了吧!(每次接到托儿所的电话都会不由自主地这么想)电话另一端传来班主任的声音,第一句就说: “I wish to talk to you about Ed.” 感觉更强烈,回说好。结果感觉真的正确!
老师说小霸王打了同学Jordan右眼一拳,还好力度不强,没有瘀青。事发时他们都在游乐场玩,Jordan因为跑累了而坐在滑板的梯级,小霸王却想要上去,就叫他让开,Jordan不肯,就这样打了他一拳。老师问小霸王是否是心情不佳或在家受了什么委屈,因为当天的脾气有点暴躁。我说没有啊,都没打骂他,更何况周末他在外婆家过得很开心。老师又问:“那他有说在学校发生什么事或同学欺负他吗?”经她这么说,让我想起小霸王的确有投诉Jordan和俊杰常常说他stupid, crazy之类的字眼。聊了之后,老师说小霸王是属于action speaks faster than words,常常无法用言语表达他的不满而动手。那晚罚小霸王画了张道歉卡给Jordan,同时也解释让他了解打人是不对的,有任何不高兴都应该说出来而不是动手打人。他哭说知道。
星期二傍晚去接小霸王时,老师告诉我小霸王又打了Jordan和跟俊杰打架。Jordan没事,但俊杰和小霸王挂彩了,俊杰的脸被打得红肿,经老师敷冰后就消肿了,而小霸王的手被俊杰抓伤了。老师说已跟小霸王沟通过,知道他无法释怀于同学在言语上激怒他,他说已尝试告诉他们停止但却无效。我们都同意继续观察他的情绪,尽量让他用言语表达自己。当晚没问他任何关于所发生的事,但临睡前,他却哭着对我说:“饶老师make me sad。”觉得奇怪,问他发生什么事,听了却忍住不敢笑,他说:“She wants me to sing but I don’t want.” 问他: “I thought you like music and like to sing?” 他接着说:“The song not nice, I don't like but she keeps telling me to sing.”哈哈哈…..拿他没辙,解释说老师上课教书、唱歌、玩游戏即使不喜欢也要学,因为当中有她的用意与苦心。他似懂非懂地说:“Ok, I'll learn and become smart boy。”好奇地问他是什么歌,他却说:“Don't know la, I don't like the song, also not nice。”说完忍不住流下眼泪,看似很委屈,让我觉得心疼,也不敢再取笑他,就安抚他睡觉。
自从去年发生伤人的事件后,小霸王已能够开始用言语表达自己,但每当情急或无法清楚表达意思时,他还是会动手不然就会放在心里而不开心,看来我做得还不够好,要加把劲了。真的不敢掉以轻心,必须要正视小霸王的身心发展,尽量让他发表和表达心里的情绪。我可不想他被套上是个没教养、野蛮的绰号,更不想他什么都放在心上而不表达自己的情感所带来的不良后果。